本報訊
由OECD主辦的2012年跨國學生素養調查結果公布，數學素養依舊是台灣學生的強項，僅次於上海、新加坡及香港。
跨國學生素養調查是OECD（經濟合作暨發展組識）主辦的國際學生能力評量計畫（PISA），2000年實施，每3年一次，台灣自2006年參加以來，去年是第三次參加。
PISA國家研究中心計畫主持人洪碧霞今天在台南大學召開記者會，公布調查結果，她說，最後一個調查「問題解決表現測量」昨天在法國巴黎總部公布。
去年參加PISA共有65個國家及經濟體，學生樣本數超過51萬人。台灣應試樣本學生6037人，來自163所國中、五專及高中職。
2012年PISA評量以數學素養為主，科學素養及閱讀素養為輔，台灣2006年參加之初，數學素養奪冠，2009年跌到第5名，去年又回升到第4名。在科學素養方面，台灣只拿到第13名，相較於2006年的第4名、2009年的第12名，一路下滑。台灣的閱讀素養，去年拿到第8名，相較於2006年的第16名、2009年第23名，創下新高。
昨天公布的問題解決表現測量，前7名全是亞洲國家和經濟體。台灣是第7名，第1名至第6名依序是新加坡、韓國、日本、澳門、香港及上海。
台灣去年也選考數位數學及閱讀素養評量，是全球應考的32個國家及經濟體之一。台灣數位數學素養排名第7，數位閱讀素養排名第10，均較書面學習素養名次低。
洪碧霞說，台灣學生數學素養優秀，但個別差異幅度越趨嚴重，尤以男生明顯。台灣約有9.8%的學生，科學素養未達水準，將面臨科學學習及真實問題解決的困難，有待積極介入補救。台灣學生閱讀素養則有明顯進展。(中央社)
關鍵字: 生活
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